本文转自：吉林日报
白山市教育学院：
健康第一 学有优教
本报讯(记者金泽文)以“健康第一”为核心理念，白山市教育学院坚持创新教育教学理念，从“学有所教”迈向“学有优教”，推动全市中小学教育质量稳步提升，让每个孩子全面发展、健康成长。
课堂不再是单向灌输的场所，而是师生共同成长的沃土；教研不再是纸上谈兵的空论，而是扎根一线的生动实践。
传统数学教学枯燥、抽象，学生听不懂、不爱听。小学数学教研员曾庆柱便大力倡导教师们创新设置贴近学生认知的真实情境，将课本知识和现实生活相结合，搭建趣味认知场景，让数学从课本走向生活。
在常态化教研引领下，白山一线教师教学思维实现全面革新。“跨学科融合与生活化教学理念，让我跳出固有教学思维，课堂氛围更加活跃，学生学习效率明显提高。”白山市实验小学教师王绯说。这种理念的转变，正是白山市教育学院从“唯分数”向“全人教育”转型的缩影。
课堂是教学的主阵地，也是“减负”提质的核心战场。学院组织教研员们走进各所学校，随机观摩一线教师常态授课，精准把握教学痛点与学生成长需求，聚焦新课标落地、课堂效率提升、学生主体发挥、作业精准设计等关键环节。
“我们发现，很多青年教师的板书不够规范，一定程度上影响了课堂教学效果。”曾庆柱说。
针对这一问题，白山市教育学院精准施策，组织开展了覆盖全市300余名青年教师的三笔字素养专项培训。从粉笔字到钢笔字再到毛笔字，系统补齐青年教师基本功短板，确保教学质量和效果。
从源头守护学生健康。教研的根在课堂，落脚点在学生。教师精进一分，学生受益十分。为了让轻负高效的育人理念制度化、常态化，白山市教育学院出台中小学教学常规管理细则，从制度上规范教学流程，科学控制学生作业总量，精准为学生卸下无效课业负担，为高效课堂、素质教育落地筑牢制度根基。
秉持求真务实、因材施教的培养理念，学院开展新入职教师专题讲座与系统培训，量身定制培训内容。教研员们结合多年教研经验和真实教学案例开展专题授课，并建立跟踪培育机制，帮助新教师快速站稳讲台，夯实教学功底。
创新搭建线上教研平台。学院打破时空限制，让先进教学理念、优质教学方法实现全市共享。从全市青年教师展示课到市区一体大教研活动，从跨校集体备课到名师示范课，多元化的教研平台为教师成长持续赋能。
跳出“唯分数”的传统评价体系，学院从健康教育破局，逐步构建“五育融合”育人体系。从过去聚焦“学有所教”的基础供给，到如今追求“学有优教”的品质升级，学院正以“健康第一”的科学理念为底色，在办好人民满意教育的道路上稳步前行。
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